每年申请季结束之后，总能听到学生或家长讨论，我们的GPA跟你们的GPA是一样的，为什么你申请到了哈佛大学，而我只能去南卫理工会大学呢。

两位同学的GPA真的一模一样吗？今天Essayoks小编来为大家解码一下成绩单上影响GPA含金量的奥秘。

首先：学校背景的区别导致GPA含金量的差别。

比如A同学来自北京大学，B同学来自一所普通的二本院校，两个人所学的是同一个专业，成绩单上显示出来的GPA相同，都是3.5。在美国院校审核材料的时候，两位看似相同的GPA区别可就大了，北京大学是世界名校，他们学校的课程设置和GPA是世界都认可的，而恰恰相反，普通本科院校的GPA，会被本能地看低一个档次。这就导致了不同学校GPA被区别对待的现实。

其次，学生不同科目取的的成绩导致GPA含金量不同。

A同学和B同学都来自北京大学，同一年，同一个专业毕业，成绩单上现实的GPA相同。A同学所有跟专业课相关的成绩都特别高，其他辅助的科目成绩中上。B同学专业课成绩平平，甚至还有挂科现象，但是辅助科目的成绩超高。这两位同学最终成绩单上显示的GPA虽然相同，但是A同学在申请美国研究生的过程中优势会比B同学明显很多。因为美国学校招生肯定是先看专业课的成绩，虽说他们注重保持学生才能的多样化，但是专业课的学习能力才是最基础的标准。

再次，成绩单上成绩呈逐年上升还是下降的趋势影响GPA的含金量。

A同学和B同学都来自北京大学，同一年，同一个专业毕业，成绩单上现实的GPA相同。A同学从大一到大四成绩呈平稳的上升姿态，而B同学大一大二成绩查好，之后的两年成绩飞速之下，还有挂科现象。这种情况也会是A同学有优势。A同学呈现出来的是逐年进步的积极成长态势，而B同学表现出的则是在减减颓废，逐年下降的状态。学校当然是会喜欢初生的太阳，而不是往下沉的落日。

即使是两位学生成绩单上所有科目的成绩都相同，申校结果也可能是大相径庭。因为美国研究生申请不单单只看成绩单这一项资料。其他资料比如文书，科研背景等等软件条件也是相当重要的。所以，只有努力学习，均衡的发展才是申请到名校的最终法宝。

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